Dans un contexte où l’enseignement supérieur doit faire face à des défis majeurs, la nécessité de réinventer les modèles éducatifs devient urgente. Entre les exigences liées à la digitalisation, la pression pour une meilleure employabilité des diplômés, et les impératifs de responsabilité sociétale, les établissements naviguent dans un environnement en pleine mutation. Le coût des études, l’accès inégal à la formation pour tous, ainsi que la quête d’innovation pédagogique, posent également des questions fondamentales : comment garantir l’excellence académique tout en assurant inclusion et équité ?
Face à ces défis, le label EESPIG (Établissement d’Enseignement Supérieur Privé d’Intérêt Général), a été lancé en 2013 dans le but d’apporter une réponse structurée et ambitieuse. À travers un modèle économique unique et un ancrage social renforcé, ces écoles redéfinissent l’enseignement supérieur classique pour tenter d’offrir une solution axée davantage sur des problématiques modernes. Aujourd’hui, on dénombre 64 établissements certifiés.
L’Efrei, École d’Ingénieurs Généraliste Numérique, illustre parfaitement l’alliance entre pédagogie innovante et adaptation aux enjeux socio-économiques actuels que promeut le label EESPIG. Titulaire de ce dernier depuis 2015, l’établissement aime à dire que le seul profit qu’il recherche est celui de ses étudiants pour la construction de leur avenir professionnel. Afin d’évoquer ce modèle particulier et ses bénéfices, nous avons fait appel à Mick Dupont, Responsable des admissions au sein de l’Efrei, qui alimentera notre argumentaire avec ses précisions.
Qu’est-ce qu’une école EESPIG ?
Définition et critères
Le label EESPIG est une certification délivrée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Il distingue des écoles privées à but non lucratif qui doivent remplir plusieurs critères :
- Statut à but non lucratif : l’établissement doit être géré par une structure à but non lucratif (association, fondation ou coopérative).
- Mission d’intérêt général : l’établissement doit remplir des missions en faveur de l’intérêt public (formation initiale et continue de qualité, œuvrer pour la recherche scientifique…)
- Transparence financière : l’établissement doit garantir une gestion transparente et équilibrée, avec un contrôle régulier de ses finances. Il ne doit, par ailleurs, pas distribuer de dividendes à des actionnaires.
- Engagements sociaux et académiques : l’établissement doit mettre en place des politiques pour favoriser la diversité sociale (bourses, dispositifs d’égalité des chances), respecter des normes de qualité en matière d’enseignement et être accessible financièrement pour les étudiants.
- Signature d’un contrat avec l’État : enfin, l’établissement doit s’engager, par un contrat pluriannuel (généralement de 5 ans), à respecter les critères fixés par l’État.
Le processus de certification pour obtenir le label EESPIG commence par le dépôt d’un dossier auprès du Ministère de l’Enseignement Supérieur. L’établissement doit y démontrer son respect des critères cités ci-dessus. Le dossier est ensuite évalué par le Ministère, avec un examen approfondi des finances, des missions pédagogiques et des actions sociales de l’école. Une commission d’experts indépendante vérifie la conformité des informations et peut réaliser des audits. Si l’évaluation est positive, l’État signe un contrat pluriannuel avec l’établissement. Celui-ci fixe les engagements de l’école en matière de missions pédagogiques, de gouvernance, et de résultats.
Les caractéristiques primordiales
Le statut associatif à but non lucratif est fondamental car il garantit que l’école fonctionne dans une logique non commerciale. Les bénéfices ne peuvent pas être redistribués à des actionnaires mais sont réinvestis dans l’établissement pour améliorer les formations, développer la recherche et soutenir les étudiants. Cela renforce la confiance des familles et des partenaires en assurant une gestion éthique et transparente, loin des objectifs de profit que peuvent poursuivre des établissements privés classiques.
L’accomplissement de missions d’intérêt général est au cœur du label EESPIG. Les établissements s’engagent à proposer un enseignement de qualité reconnu par l’État, contribuer à la recherche scientifique, favoriser l’insertion professionnelle des étudiants et encourager la diversité sociale avec des dispositifs d’accessibilité. Ces engagements sont alignés avec ceux des établissements publics, ce qui permet aux écoles labellisées de jouer un rôle clé dans le service public de l’enseignement supérieur tout en restant dans le secteur privé.
Enfin, la signature du contrat pluriannuel avec l’État est primordiale car elle formalise l’engagement de l’établissement en matière de qualité d’enseignement, de transparence de la gouvernance et des finances, et bien entendu du respect des missions de service public. Ce contrat permet un suivi régulier par les pouvoirs publics. Cette relation avec l’État donne au label une reconnaissance officielle et renforce la crédibilité des écoles vis-à-vis des étudiants et des familles.
JUPDLC : Pourquoi l’Efrei s’est-elle rendue éligible au statut EESPIG il y a maintenant presque 10 ans ?
Mick Dupont : L’Efrei a toujours eu l’ambition de s’imposer comme un acteur majeur et indépendant de la formation post-bac aux métiers du numérique. Obtenir le label EESPIG, délivré par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, s’inscrit dans cette volonté d’excellence et de reconnaissance.
Pourquoi choisir une école EESPIG ?
Rentrons dans le vif du sujet : quels sont les avantages pour un étudiant de rejoindre ce genre d’établissement ? Qualité de l’enseignement, réinvestissement des ressources dédié à l’amélioration des conditions d’études, lien étroit avec le monde professionnel…
Garantie de qualité
Les écoles labellisées EESPIG bénéficient d’une garantie de qualité qui repose sur un double mécanisme : le contrôle et la certification des diplômes par l’État, ainsi que l’évaluation régulière par des instances nationales.
Dans les écoles EESPIG, les diplômes délivrés, comme les licences, les masters ou les titres d’ingénieur, sont certifiés et reconnus par l’État. Cette reconnaissance repose sur des exigences précises en matière de contenu académique, de compétences délivrées et d’adéquation avec les besoins du marché du travail. Les étudiants obtiennent ainsi des diplômes à valeur nationale, garants d’une formation de qualité reconnue par les employeurs et les institutions publiques.
Les écoles EESPIG font l’objet d’une évaluation régulière menée par des instances indépendantes comme le Haut Conseil de l’Évaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (HCERES). Ces évaluations portent notamment sur la pertinence des programmes, le taux d’insertion professionnelle, l’innovation et la contribution au rayonnement scientifique, la gouvernance et la transparence financière. Globalement, il s’agit d’un suivi des engagements pris au moment de la signature du contrat. En cas de non-conformité, des ajustements sont demandés, renforçant ainsi l’obligation de performance et de transparence des écoles.
Focus sur l’étudiant
1. L’investissement des ressources financières
En raison de leur statut à but non lucratif, les écoles EESPIG ne peuvent pas redistribuer leurs bénéfices à des actionnaires. Les ressources générées, qu’elles proviennent des frais de scolarité, de financements publics ou de partenariats, sont intégralement réinvesties dans 3 branches :
- L’amélioration des conditions d’études : la modernisation des infrastructures, la création d’espaces adaptés aux étudiants, et l’intégration de technologies innovantes pour favoriser un environnement d’étude optimal. Des dispositifs d’accompagnement pédagogique sont également mis en place pour assurer la réussite et l’épanouissement de chacun.
- L’innovation pédagogique : développer des méthodes d’enseignement modernes, intégrant des outils numériques comme l’e-learning et les technologies immersives. Les parcours pédagogiques sont conçus pour être flexibles et individualisés, répondant aux besoins des étudiants et aux exigences du marché du travail.
- Le soutien à la recherche scientifique : financement de projets ambitieux, de laboratoires performants et de collaborations avec des partenaires académiques et industriels.
JUPDLC : Concernant les conditions d’études, les infrastructures, la vie associative, quelles sont les plus values proposées par l’Efrei ?
Mick Dupont : Les campus de l’Efrei, situés à Villejuif et à Bordeaux, offrent un cadre d’études idéal avec des infrastructures modernes et innovantes. L’école met à disposition des équipements de pointe, à commencer par deux Fablabs, véritables laboratoires de créativité équipés de scanners et imprimantes 3D, casques de réalité virtuelle, découpeuses laser, brodeuses numériques, etc. Les étudiants y trouvent un espace idéal pour concevoir et prototyper leurs projets.
L’Efrei propose également l’incubateur Efrei Entrepreneurs, un dispositif d’accompagnement destiné aux étudiants souhaitant lancer leur startup. Ce programme leur offre un soutien personnalisé et un réseau de mentors pour concrétiser leurs ambitions.
Au cœur des campus, le Student Hub propose des espaces de coworking, d’études et de détente, favorisant les échanges entre étudiants et associations. Avec 65 associations et clubs étudiants, la vie associative occupe une place essentielle et contribue à l’épanouissement personnel et professionnel des étudiants.
Enfin, les infrastructures comprennent cinq amphithéâtres pour accueillir notamment des conférences.
L’Efrei met ainsi tout en œuvre pour offrir un environnement propice à l’apprentissage, à l’innovation et au développement personnel de ses étudiants.
2. La politique sociale
La politique sociale des écoles EESPIG joue un rôle central pour garantir l’égalité des chances et favoriser la réussite de tous les étudiants, quelles que soient leurs origines ou leurs situations financières. Ces établissements mettent en place des dispositifs concrets d’aide financière, tels que des bourses adaptées aux besoins des étudiants, souvent en complément des aides publiques comme les bourses du CROUS.
L’accompagnement personnalisé est également au cœur de leur démarche : les étudiants bénéficient de services de tutorat, d’orientation et de soutien pédagogique, facilitant leur parcours académique et leur insertion professionnelle. Par ailleurs, des programmes spécifiques sont mis en place pour les publics éloignés de l’enseignement supérieur, comme les étudiants en situation de handicap ou issus de milieux modestes. Ces programmes visent à promouvoir la diversité et l’inclusion.
3. Excellents taux de réussite et d’insertion professionnelle des écoles
Ce dernier point lie les éléments précédents à celui qui va suivre. En effet, les bons résultats des étudiants sont le fruit de l’accompagnement personnalisé dont ils bénéficient et d’une pédagogie innovante, intégrant les nouvelles technologies et des méthodes d’apprentissage performantes. Par ailleurs, les diplômes, certifiés par l’État, sont conçus pour répondre aux besoins du marché du travail, en partenariat avec les entreprises. Cette proximité permet aux étudiants de suivre des programmes en adéquation avec les compétences recherchées et d’acquérir une expérience concrète grâce aux stages, alternances et événements dédiés, comme ceux proposés par les Career Centers.
Lien étroit avec le monde professionnel
Le lien étroit avec le monde professionnel est l’un des atouts majeurs des écoles EESPIG, il permet aux étudiants de bénéficier d’une formation en phase avec les réalités du marché du travail et d’être accompagnés dans la construction de leur avenir professionnel.
Les écoles EESPIG mettent en place des Career Centers dédiés à l’accompagnement des étudiants tout au long de leur parcours. Ces structures jouent un rôle central dans la recherche de stages, d’alternances ou d’emplois, en proposant des outils, des conseils et des événements spécifiques tout au long de l’année.
JUPDLC : Vous proposez une journée dédiée à l’alternance dans votre établissement : « Booste Ton Alternance ». En quoi consiste ce programme ?
Mick Dupont : « Booste Ton Alternance » est une initiative organisée par notre Career Center pour favoriser les opportunités d’alternance dans le domaine du numérique. Le Career Center est le service de l’école entièrement dédié à accompagner nos étudiants dans leur recherche de stage ou d’alternance.
À travers des initiatives comme Booste Ton Alternance, nous permettons à nos étudiants de se connecter avec des entreprises renommées et d’explorer les opportunités d’alternance. Au cours de cette journée leur sont proposés des jobs dating, des coachings pour réaliser un CV efficace et des conseils pour réussir leur entretien…
D’autre part, les établissements labellisés développent leurs programmes en étroite collaboration avec les acteurs économiques pour s’assurer qu’ils répondent aux compétences recherchées par les entreprises. Les formations intègrent des projets concrets, des périodes d’immersion professionnelle et des contenus régulièrement mis à jour, afin de coller aux évolutions des métiers et des secteurs. Cette adaptabilité permet aux diplômés d’être opérationnels dès leur arrivée en entreprise, ce qui les rend particulièrement prisés par les recruteurs.
Comme évoqué précédemment, l’intégration des nouvelles technologies et des méthodes d’enseignement innovantes dans les formations joue un rôle clé dans la préparation des étudiants aux défis de demain. Grâce à des approches interactives et immersives comme les classes inversées, l’e-learning ou la réalité virtuelle, les étudiants développent des compétences techniques et transversales en lien direct avec les besoins du marché.
À découvrir sur JUPDLC
L’impact sociétal des écoles EESPIG
L’impact sociétal de ces établissements est au cœur de leur mission d’intérêt général. Ils contribuent notamment aux objectifs nationaux dans des domaines clés comme la transition écologique, la souveraineté industrielle et le soutien à la recherche publique.
Participation à la transition écologique
Les écoles EESPIG jouent un rôle actif dans la transition écologique en intégrant des formations spécialisées et des projets concrets dédiés au développement durable. Elles sensibilisent les étudiants aux enjeux environnementaux à travers des programmes innovants en énergies renouvelables, gestion des ressources ou économie circulaire. En collaborant avec des entreprises et des laboratoires, elles forment des professionnels capables de concevoir des solutions respectueuses de l’environnement et d’accompagner les organisations dans leur transformation écologique.
Contribution à la souveraineté industrielle
Dans le contexte des enjeux nationaux, les écoles labellisées s’engagent à renforcer la souveraineté industrielle française en formant des talents dans des secteurs stratégiques tels que l’industrie, les nouvelles technologies ou encore l’intelligence artificielle. En développant des partenariats avec des entreprises industrielles et en soutenant l’innovation, elles contribuent à l’émergence d’une main-d’œuvre qualifiée et à la relocalisation de compétences essentielles pour l’avenir économique du pays.
Soutien à la recherche publique
Les EESPIG jouent également un rôle clé dans la recherche publique, en finançant et en participant activement à des projets de recherche scientifique et technologique d’envergure. En collaboration avec des institutions nationales et internationales, elles favorisent l’innovation et la production de connaissances, contribuant ainsi à relever des défis majeurs comme la transition énergétique, la santé ou encore les nouvelles technologies. Leurs enseignants-chercheurs participent à des publications scientifiques et à des travaux ayant un impact direct sur la société.
En plaçant ces thématiques au cœur de leurs priorités, elles agissent comme des acteurs responsables et engagés, formant des diplômés capables de répondre aux enjeux sociétaux et économiques de demain.
JUPDLC : Pouvez-vous nous faire part de certains partenariats, projets, qui ont vu le jour ces dernières années au sein de l’école ?
Mick Dupont : Notre laboratoire de recherche vient nourrir les enseignements dispensés par l’Efrei à travers des cours et des projets. Nos enseignants-chercheurs définissent les programmes et assurent la plupart des enseignements scientifiques. Optimiser les performances des athlètes, construire et développer la LegalTech ou encore faire avancer la santé, ses objectifs sont nombreux. Pour s’intégrer au mieux dans les priorités stratégiques de la recherche française et de l’Espace européen de la recherche (European Research Area) l’Efrei Research Lab a identifié 4 axes de recherches :
- Data et Intelligence Artificielle ;
- Sécurité, Résilience & Confiance numérique ;
- Réseaux de communication ;
- Systèmes embarqués intelligents.
Avec son expertise transdisciplinaire en IA, en imagerie virtuelle et en biologie, le laboratoire de recherche développe notamment des solutions innovantes dans le domaine de la santé. Il fait notamment partie du Paris Saclay Cancer Cluster, qui met en relation les plus grands acteurs de la recherche sur le cancer afin d’accélérer la recherche dans ce domaine. En 2023, l’un de nos enseignants-chercheurs, Mano Matthew, a publié un article avec le prix Nobel de la médecine 2023 pour la recherche de nouveaux vaccins sur le coronavirus.
En plaçant ces thématiques au cœur de leurs priorités, elles agissent comme des acteurs responsables et engagés, formant des diplômés capables de répondre aux enjeux sociétaux et économiques de demain.
Alors, plutôt sensé comme choix non ?
Choisir une école EESPIG offre de nombreux avantages pour les étudiants. Ces établissements garantissent une formation de qualité, avec des diplômes certifiés par l’État et des programmes régulièrement évalués par des instances indépendantes. De plus, la politique sociale inclusive favorise l’égalité des chances grâce à des aides financières et un accompagnement personnalisé. Enfin, le lien étroit avec le monde professionnel permet de proposer des formations adaptées aux besoins du marché et de faciliter l’insertion des apprenants.
Le modèle EESPIG, établi depuis plus de 10 ans, a gagné une reconnaissance significative au sein du paysage de l’enseignement supérieur français. Avec leur statut renforcé d’opérateurs de la recherche publique depuis 2020, ces établissements sont bien positionnés pour répondre aux défis contemporains tels que la transition écologique et la souveraineté industrielle. Leur approche non lucrative, leur engagement dans le développement durable et leur proximité avec le monde de l’entreprise en font des acteurs innovants et adaptables. Le catalogue des écoles est encore limité mais celles-ci gagnent en notoriété, il y a fort à parier que ce modèle se développe davantage dans les années à venir. C’est le moment de monter dans le wagon !
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